Anteriormente ofrecimos la propuesta de creatividad para los aalumnos y alumnas de 4º de ESO, intentamos motivarlos para vivir un proceso de creatividad conjunto que realizamos en cuatro sesiones.
El proceso de creatividad que iniciamos con los alumnos tuvo varias etapas, vale la pena recordarlas:
- En la pizarra aparecieron dos figuras:
- Cada grupo buscó un nombre, una palabra nueva para denominar "AQUELLO", DESPUÉS DE MUCHAS RESISTENCIAS porque como se va a poner nombre a algo que no se sabe que es, o que no existe, se propusieron diferentes palabras, y se fueron depurando las más originales, las repetíamos en voz alta, hasta elegir la que correspondía mejor con AQUELLO.
- De esta forma aparecieron:
- SALTANTANA
- SUNXO
- KAZAFÚ
- ARONIKA
- Una vez identificado aquello con una palabra nueva, habíamos de darle vida, cada grupo compuso el himno (canto y expresión corporal) que representaba su AQUELLO. Vale decir que realmente se crearon danzas originales.
- La siguiente fase consistió, recién en utilizar la razón para aplicarla a nuestra creatividad, cada estudiante propuso una historia para su AQUELLO.
he aquí los mejores relatos:
"LARGA VIDA, SALTANTANÁ"Unos dicen que nació de un estallido entre dos piedras, otros dicen que un hombre la creo entre tiza blanca y un objeto llamado "pizarra". Yo me creo más lo segundo... me llamo Papefó, soy un ser que vivo en la Isla de las Ideas, una isla única en el mundo del cerebro de la gente, yo no se qué es la gente, aún nadie me lo ha explicado.Bueno esta historia no es para mi, es para SALTANTANÁ, un ser poderoso, el rey de los reyes, la creadora de este ser único se llama Estefanía, la reyna de la Isla.Saltantaná creció solo en un folio en blanco, pero poco a poco su creadora le fue dando vida, disfrazándolo y6 un grupo de humanos junto a la princesa idearon un Gran Himno, un himno a golpes, voces y ritmos. Saltantaná fue siendo más poderoso y más auténtico. ¡GRANDE SALTANTANA! le decían y ahora, yo papefó me pregunto qué hará ahora mismo SALTANTANÁ (continuara...)
EDG
