Aprendiendo a entender lo que lees ¿Cómo hacer fichas de un un libro?

Para hacer fichas de texto, primero debes leer un párrafo, o una pagina.Si en ese párrafo o en esa página encuentras una idea que te parece importante del autor. Si el capitulo no es demasiado largo, es conveniente leerlo todo en su conjunto antes de seleccionar. Así te puedes dar cuenta si tiene muchas ideas o en realidad es una sola que va desarrollando. En el caso del libro de Savater te recomiendo que primero leas todo el capítulo. Pero si no tienes mucha práctica hazlo, pagina por pagina. en algunos libros encontrarás subtítulos que corresponden a subcapítulos.



Seleccionas esa idea importante. La puedes subrayar si el libro es tuyo. puedes también hacer una marca con lápiz libro. Asegurate que la idea esta completa, porque el autor puede más adelante afirmar algo relacionado con esta idea que también sea importante.




Una vez que tengas claro la idea completa del autor, OJO, puede ser que una frase te llame la atención y te parezca importante a ti, debes tener en cuenta que se trata de quedarte con las ideas del autor, si sacas una frase suelta puedes hacerle decir algo que no es cierto del todo porque no esta tratando el tema que te ha llamado la atención. Al final de este párrafo por ejemplo dice ·la ignorancia... es una forma de desgracia", es una idea de Savater, pero no es el tema que está hablando aunque me parezca una idea interesante que me llama la atención.





Entonces escribes el texto en la Ficha.
Poniéndolo entre comillas, completando en la ficha el nombre del autor, el nombre del libro, el capitulo y la pagina. Solamente en la parte delantera de la ficha





Por último ponle el título que tú creas que mejor refleja la idea que te ha trasmitido el autor, este título debe servirte para que al leerlo resuma de que trata esta idea. (puede resultarte muy útil si estas haciendo un examen o un trabajo de este autor)





Puedes ser creativo en los títulos, deben ser útil para ti, en ese sentido son personales, son tus fichas.
Enumera tus fichas para que no se te confundan y puedas ordenarlas fácilmente

Aprendiendo a ser profesor

El año escolar ha empezado en España y en nuestra Comunidad también, con entusiasmo toda la maquinaria escolar se pone en funcionamiento con el objetivo de hacer realidad el magnifico proceso de aprendizaje de los alumnos que llenan nuestras aulas.
todo este proceso, y toda esta estructura  educativa tiene como finalidad constitutiva conseguir que los niños y jóvenes reciban la educación que complemente su formación, sabemos que es una tarea de vital importancia para la sociedad, que somos agentes de transformación, y que nuestros recursos son limitados y nuestro papel no sustituye a los principales protagonistas y agentes de la formación que son los padres y la familia.

Desde aquí hago un llamamiento especialmente a los jovenes para que empiecen el curso con la ilusión y el protagonismo que deben asumir. Jóvenes ustedes son los principales implicados en esta tarea, el equipo de profesores nada puede hacer  si  vosotros no estais comprometidos con vuestra propia educación.
recuerden que Educar es abrir puertas a la vida, segun varias definiciones:

Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades de la vida.”

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.

Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.”

Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral  y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”

Willmann: “La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a hacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”

Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”

Kant: “La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”

Durkheim: “La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.    

Aristoleteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.